2021年护理学院在豫普通专科招生计划

院系	专业代码	专业名称	高职高专批	对口批	科类	学费（元/年）
护理学院	520201	护理	200	40	文理对口	5280
	520201	护理（英语护理）	30		文理	5280
	520201	护理（日语护理）	30		文理	5280
	520201	护理（老年护理）	20	10	文理对口	5280
	520201	护理（康复护理）	20	10	文理对口	5280
	520201	护理（母婴护理）	20		文理	5280
	520802	婴幼儿托育服务与管理	40		文理	4800
	520202	助产	70	15	文理对口	4800

2021年护理学院外省市普通专科招生专业计划

院系	专业代码	专业名称	四川	科类	学费（元/年）
护理学院	520201	护理	20	文理	5280

护理学院专业简介

护理学院原设有护理和助产两个专业，护理专业下设普通护理、英语护理、日语护理、老年护理四个专业方向，2019年增康复护理专业方向，2020年增母婴护理专业方向，2021年增婴幼儿托育服务与管理专业。

1.普通护理

【培养目标】培养适应我国医疗卫生事业需要的德、智、体、美全面发展，具有人文社会科学、医学科学、预防保健及护理学的基本理论知识、技能，能够在各医疗卫生单位及社区服务站从事各项临床护理工作的应用型人才。

【专业特色】护理专业遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，形成了“三方合作、三阶递进、双证融通”的人才培养模式。与行业、医院共同制定培养方案，开发专业课程，建设实训基地，打造双师团队；开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养，体现工学交替的特点，将所学知识与就业岗位紧密结合，融入医院文化，满足岗位要求，真正实现零距离对接。学院还大力推进“工学结合、院校合作”的培养机制，与多家单位签定订单培养协议，成立“订单班”，形成了“入学、培养、就业”直通车。

【专业核心课程】人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、老年护理学、精神科护理学、护理管理学。

【教学场景】

【实训基地】学院拥有设备先进、功能完善的校内实训基地，建筑面积约10000多平方米，共有实训室94间，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家综合性医院建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足我院多层次学生实习需要。

【就业岗位以及职业趋势】学生毕业后，可在医院、康复疗养中心、社区医疗服务中心、健康管理机构、医药保健、防疫、医学院校等单位从事相关护理工作。

2.英语护理

【培养目标】培养具有较强的英语口语及阅读能力，能够在英语环境内从事护理服务的国际紧缺型高级护理人才。

【专业特色】深入实施“院校融通、学做一体”的培养模式，以“实习、实训基地”为载体，学生早期接触临床。增设“护理英语”课程，引进美国注册护士考证教材，自编护理英语教材，使学生具备基本的护理英语对话能力。学生毕业后可进入涉外医疗机构或赴美参加美国护士执业证书考试。

【核心课程】在护理专业课程的基础上增加：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、医学英语。

【教学场景】

【实训基地】校内实训基地约10000多平方米，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家综合性医院建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足我院多层次学生实习需要。

【就业岗位】除在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理工作外，也可开展涉外护理服务工作或在境外从事相关护理工作。

3.日语护理

【培养目标】培养具有国际视野的、适应现代社会需要的、具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有较好的日语应用能力，为日本海老原医疗集团、NOB医疗集团定向培养高级护理人才。

【专业特色】与日本人海老原医疗集团、NOB医疗集团签定订单培养协议，成立“订单班”，形成了“入学、培养、就业”直通车。

【核心课程】在护理专业课程的基础上增加：基础日语、日语语法、日语听力、日语阅读。

【教学场景】

【实训基地】内实训基地约10000多平方米，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家二级甲等以上综合性医院建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足我院多层次学生实习需要。

【就业岗位】除在各级各类卫生医疗等单位从事临床各科护理工作外，也可在国内、境外的日系医院从事相关护理工作。

4.老年护理

【培养目标】培养具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，具备老年社会工作、老年护理保健等方面知识和技能，能运用临床康复和护理技术为老年人提供疾病预防、健康管理、各种慢性病的护理、健康教育等工作的应用型人才。

【专业特色】建立学院－医院－社区－养老机构合作共建护理实践实训基地，使社区、老年护理方向人才培养与职业岗位能力实现零距离对接。

【核心课程】护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学与人际沟通、健康评估、社区护理、护理管理、急救护理学、老年护理学、老年营养学、老年康复学、精神科护理学、五官科护理学、中医护理学。

【实训基地】校内实训基地约10000多平方米，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家综合性医院建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足我院多层次学生实习需要。

【就业岗位】医院、社区卫生服务中心、养老中心、康复治疗等机构的临床护理、社区保健、老年护理以及家庭护理。

5.康复护理

【培养目标】培养具有康复护理、社区保健护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力，能运用临床护理和康复护理技术对病人实施疾病康复和身体功能恢复的高级应用型康复护理人才。

【专业特色】建立院—校合作关系，签订院校合作协议，共同开发专业核心课程，共建实训基地、打造教学团队；成立“院校循环、实境育人”人才培养模式，依据专业调研、岗位分析，确定人才培养规格，优化人才培养方案，实现学生职业素质和职业能力的“双提升”。课程优化实施“双线并行、三阶递进”课程体系，以”任务导向、任务驱动”为主线全面培养学生的工作思维、职业能力和职业素养，以满足岗位要求。

【核心课程】护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、健康评估、社区护理、护理管理、急救护理学、老年护理学、康复心理学、营养与膳食、老年康复护理学等。

【教学场景】

【实训基地】校内实训基地约10000多平方米，实训室94间，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家综合性医院以及数家养老机构建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足学生学期间见习和毕业实习需要。

【就业岗位】在各级各类卫生医疗、康复治疗中心、老年医疗机构等单位从事临床各科护理、康复护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作。

6.母婴护理

【培养目标】培养理想信念坚定，适应我国医疗卫生事业需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握从事护理专业领域实际工作的基本能力、技术，应用能力强、知识面较宽、综合素质高，面向医院、社区、健康服务企业护理人员等职业群，具备从事护理专业及相关职业实际工作能力的高素质应用型护理专业人才。尤其是着重培养热爱母婴护理事业，具备必需的母婴护理基本理论、基本知识和基本技能，具有较强母婴护理专业核心职业能力，胜任母婴护理工作岗位的高素质技术技能型护理专门人才。

【专业特色】建立院—校合作关系，签订院校合作协议，共同开发专业核心课程，共建实训基地、打造教学团队；成立“院校循环、实境育人”人才培养模式，依据专业调研、岗位分析，确定人才培养规格，优化人才培养方案，实现学生职业素质和职业能力的“双提升”。课程优化实施“双线并行、三阶递进”课程体系，以”任务导向、任务驱动”为主线全面培养学生的工作思维、职业能力和职业素养，以满足岗位要求。

【核心课程】护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、母婴护理学、社区护理学、预防医学、精神科护理、护理管理学、五官科护理学、中医护理学、优生优育与母婴保健等。

【实训基地】校内实训基地约10000多平方米，实训室94间，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器。与省内外多家综合性医院以及数家养老机构建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足学生学期间见习和毕业实习需要。

【就业岗位】毕业后在各级各类卫生医疗、助产士咨询门诊、孕期营养咨询门诊、月子中心等单位从事临床各科护理、家庭护理、社区护理及卫生保健等工作。

7.婴幼儿托育服务与管理专业

【培养目标】本专业培养理想信念坚定、德能并举、全面发展，具有宽阔的国际与行业视野、一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，有较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿照护的基本知识，具备保教结合技能，面向健康管理与促进行业的幼儿照护、托育服务、托育机构管理、家庭养育指导等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿照护等工作的高素质应用型人才。

【专业特色】本专业以卫生健康为特色，致力于培养面向婴幼儿身心健康及教育发展领域的高素质劳动者和技术技能人才，即“学前教育+婴幼儿健康管理”的复合型人才。

【专业核心课程】婴幼儿人体结构与功能、婴幼儿卫生与保健、幼儿发展心理学、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿健康管理学、婴幼儿看护与急救技术、婴幼儿行为观察与评估、婴幼儿照护技术、小儿推拿技术、运动医学、婴幼儿营养与膳食管理、幼儿教育政策与法规、婴幼儿早期发展促进等。

【实训基地】校内实训中心具备教学做一体化授课条件（多媒体设备、投影设备、音响、电脑、局域网设备等），具备专业实训室（如婴幼儿仿真护理实训室、婴幼儿急救实训室、婴幼儿心理健康实训室、幼儿健康与保健管理综合实训室、幼儿行为观察与指导实训室、幼儿营养实训室等）及其他附属实训室（感统实训室、儿童健康检测与保育实训室等），实训中心实行全天开放。本专业与河南省人民医院、郑州大学第一、第二、第三附属医院等众多医疗机构及北京美吉姆早教中心、北京东方爱婴早教中心、信阳阳光雨露早教中心等早教中心长期保持校企合作关系，以保证每一个学生能完成教学计划规定的企业实践任务，为学生更好的了解专业知识，培养职业素质，提高技术技能水平，搭建了良好的平台，实现“专业与企业岗位零距离”的目标。

【就业岗位以及职业趋势】毕业生可在各级综合医院、妇幼保健院、社区卫生服务中心、母婴机构等从事儿童保健、疾病预防、健康指导等医学相关工作；可在育婴中心、母婴学校、各级中心幼儿园、儿童早教中心、托幼机构等处从事学前教育工作；或者在儿童文化艺术培训机构和幼儿家庭教育机构担任培训师、策划设计师、咨询顾问等；以及健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询等健康行业领域实现就业。

8.助产专业

【培养目标】培养具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、临床助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。

【专业特色】助产专业教学遵循“基础能力－岗位能力，助产能力－综合能力” 职业能力培养的基本规律，构建“院校融通、学做一体”的“宽专结合”助产人才培养模式。助产专业的毕业生除了掌握护理专业的知识和技能之外，还需充分考虑助产专业学生今后职业生涯需要，课程教学内容符合护士职业能力培养目标要求、贴近护士执业资格考试和母婴保健技术考核要求，具有助产专业知识技能特色。

【专业核心课程】人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学、精神科护理学、护理管理学。

【教学场景】

【实训基地】学院拥有设备先进、功能完善的校内实训基地，建筑面积10000多平方米，共有实训室94间，包括基础护理实训室、内、外、妇、儿、康复护理实训室、ICU护理实训室等，拥有高仿真护理教学模型和仪器，其中有分娩转机、新生儿蓝光治疗仪、早产儿暖箱等设备，模拟妇产科护理工作进行教学。与省内外多家综合性医院建立了长期稳定的合作关系，其中全国百佳医院4家，三级甲等医院10家，能充分满足我院多层次学生实习需要。

【就业岗位以及职业趋势】学生毕业后，可从事各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、预防保健等岗位。